按照教育部辦公廳關于開展習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃主題教育活動的通知要求，為深入學習貫徹習近平總書記對學校思政課建設的重要講話和重要指示批示精神，全面落實新時代學校思政課建設推進會精神，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。學校馬克思主義學院積極組織老師、學生進行選題和創作，經過遴選，共推薦三個作品參加比賽。分別是大學生講思政課——“沙窩窩里有了金豆豆”和“籽籽同心 幸福暖城”，我心中的思政課微電影——“畫中化 顏上研”。
本期讓我們共同關注大學生講思政課——《沙窩窩里有了金豆豆》，@家人們，一起來為作品點贊，加油助力。
沙窩窩里有了金豆豆
1.作品類型：生態文明教育題材的大學生講思政課
2.內容概述：
《沙窩窩里有了金豆豆》是一部聚焦內蒙古達拉特旗庫布奇沙漠生態文明建設成就的大學生講思政課作品。該作品通過情景再現、人物采訪、實地探訪等形式，生動展現了庫布奇沙漠從“不毛之地”到“綠洲奇跡”的蛻變過程，深刻揭示了生態文明建設的重大意義，以及人與自然和諧共生的美好愿景。
3.創作背景：
隨著全球氣候變化和環境問題的日益嚴峻，生態文明建設已成為我國發展的重要戰略方向。內蒙古達拉特旗庫布奇沙漠的治理成果，作為我國生態文明建設的一個亮點，不僅在國內產生了廣泛影響，也在國際上贏得了高度贊譽。該作品的創作，旨在借助庫布奇沙漠的成功經驗，向大學生傳遞生態文明建設的緊迫性和重要性，激發他們的環保意識和責任感。
具體創作背景可以歸納為以下幾點：
（1）生態文明建設需求：當前，我國正處于生態文明建設的關鍵時期，需要廣泛動員社會力量參與，特別是要發揮青年的積極作用。通過創作這樣的作品，可以引導大學生更加深入地了解生態文明建設的內涵和意義，提高他們的環保意識和實踐能力。
（2）庫布奇沙漠治理成果顯著：庫布奇沙漠的治理成果是我國生態文明建設的一個縮影，展示了沙漠治理與生態修復的巨大潛力。該作品通過深入挖掘庫布奇沙漠的治理經驗，為觀眾呈現了一個生動、具體的生態文明建設案例。
（3）思政教育需求：大學生是國家的未來和民族的希望，他們的環保意識和責任感直接關系到國家的生態文明建設和可持續發展。通過創作作品，可以引導大學生樹立正確的生態文明觀念，增強他們的環保意識和責任感，為未來的生態文明建設貢獻力量。
3.特點：
主題鮮明，寓意深遠：作品緊扣生態文明建設主題，通過庫布奇沙漠的治理案例，展示了中國生態文明建設的偉大成就，傳遞了綠色、低碳、可持續的發展理念。
形式多樣，內容豐富：作品融合了情景劇、采訪、航拍畫面等多種表現形式，內容豐富多元，既有歷史回顧，也有現實展現，還有未來展望，增強了課程的吸引力和感染力。
教育性強，啟發思考：作品不僅講述了庫布奇沙漠的治理故事，還通過人物的對話和旁白，引導觀眾思考生態文明建設的意義和價值，激發大學生參與生態文明建設的熱情和責任感。
片段1：庫布齊沙漠的蛻變
片段2：風電光伏拼起“駿馬圖”
片段3：政策保障注入“強心劑”
片段4：科技賦能打造“新引擎”
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