學(xué)習(xí)強國發(fā)表尤俊成署名文章《鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：黨建引領(lǐng) 思政強基 譜寫立德樹人新篇章》

十二月七日，學(xué)習(xí)強國平臺發(fā)表學(xué)院黨委書記尤俊成署名文章《鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：黨建引領(lǐng) 思政強基 譜寫立德樹人新篇章》。

全文如下：

鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院：黨建引領(lǐng) 思政強基 譜寫立德樹人新篇章學(xué)院黨委書記 尤俊成習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校是人才培養(yǎng)主陣地，也是國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。作為鄂爾多斯地區(qū)唯一一所本科高校，鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院牢記為黨育人、為國育才使命，全面落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，全面培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

以“三突出”提升立德樹人“軟實力”高校立身之本在于立德樹人。育人之要，首在立德。鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院始終把政治建設(shè)擺在首要位置，引領(lǐng)校園文化，馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨走深走實走心。突出政治鑄根，永葆辦學(xué)底色。把準(zhǔn)政治方向、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好社會主義大學(xué)的根本。學(xué)院黨委堅決扛起辦學(xué)治校政治責(zé)任，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨中央、自治區(qū)黨委、自治區(qū)黨委教育工委和鄂爾多斯市委的決策部署，充分發(fā)揮學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用，深入貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨委會、院長辦公會議事決策規(guī)則和“三重一大”事項決策制度，有效推動黨建與教育教學(xué)深度融合，形成“中心工作是什么，黨的建設(shè)就重點聚焦什么；發(fā)展瓶頸是什么，黨的建設(shè)就重點突破什么”的工作格局，不斷擦亮社會主義辦學(xué)底色。突出思想鑄魂，聚力啟智潤心。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想筑牢新時代青年理想信念之基是高校的根本職責(zé)。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人作為新時代加強和改進(jìn)學(xué)院思想政治工作的主題主線，認(rèn)真貫徹《學(xué)院貫徹落實<思想鑄魂工程五年計劃>的實施方案》，全面構(gòu)建學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的育人體系。深入推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行，著力打造高品質(zhì)的思政“金課”。充分用好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，堅持上好“舞臺上的思政課”“國旗下的思政課”，通過豐富多彩的實踐研學(xué)活動，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，將愛國情、強國志、報國行持續(xù)融入青年血脈，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。突出組織鑄力，筑牢戰(zhàn)斗堡壘?；鶎狱h組織在落實立德樹人根本任務(wù)中擔(dān)任主力軍角色。學(xué)院堅持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，強化“抓好基層黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的責(zé)任意識，以創(chuàng)建“最強黨支部”為目標(biāo)，以鞏固黨支部“三化”（標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化）建設(shè)成果為抓手，持續(xù)推進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，扎實推進(jìn)“基層黨組織建設(shè)質(zhì)量年”各項工作。近三年來十八個基層黨支部完成換屆選舉工作，十一個教工黨支部全部配備“雙帶頭人”書記，建成九個“最強黨支部”，發(fā)展黨員三百九十九名。弘揚“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，將教師黨支部建在學(xué)科上，使黨支部和黨小組成為凝聚力量的“主心骨”和“主陣地”，引領(lǐng)基層黨組織不斷強化政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力。

以“三融入”筑牢辦學(xué)治?！坝仓巍?/strong>落實立德樹人根本任務(wù)是高校加強黨的建設(shè)和一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)院堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，將黨建工作有機融入到教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方等各項工作中，使黨建工作更有深度、更有溫度、更有精度。融入教師教學(xué)科研，提升黨建“聚合力”。教育大計，教師為本。學(xué)院充分發(fā)揮黨建聚合力作用，引領(lǐng)教師團隊向塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”、精于“傳道授業(yè)解惑”的經(jīng)師人師統(tǒng)一者看齊，為立德樹人內(nèi)涵式發(fā)展提供堅強師資保障。在頭雁帶動上下功夫。深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，注重“制度強基、培訓(xùn)賦能、示范帶動、激勵保障”多措并舉、聯(lián)動發(fā)力，激勵黨員干部在實踐中亮身份、站排頭、挑重?fù)?dān)、攻難關(guān)，促進(jìn)教師黨支部建設(shè)質(zhì)量持續(xù)提升。在擔(dān)當(dāng)作為上下功夫。仁而愛人，以德育德。把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，營造潛心育人、潛心科研、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的謀事?lián)?dāng)氛圍。積極開展教師師德師風(fēng)主題活動和“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心）教師評比活動，持續(xù)開展“擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、從我做起”活動，辦好“先鋒班”“青年馬克思主義者培養(yǎng)班”，確保教師隊伍方向明、主義真、學(xué)問高、德行正。融入學(xué)生成長成才，提升黨建 “內(nèi)驅(qū)力”。將黨建與學(xué)生成長不同階段需求深度融合，著力提升黨建育人實效。在黨管人才上下功夫。深入實施人才強校戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才工作體制機制，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校各類人才隊伍建設(shè)，傾心引才，潛心育才。優(yōu)化學(xué)生評價機制，積極開展“五好”學(xué)生、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評優(yōu)活動，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。在提升質(zhì)量上下功夫。聚焦學(xué)習(xí)主責(zé)主業(yè)，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、志愿服務(wù)等工作，注重以賽促學(xué)，讓學(xué)生在“實戰(zhàn)”中發(fā)揚工匠精神，增強使命感。在第七屆內(nèi)蒙古自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎一個、銀獎二個、銅獎三個。在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國家級銀獎一個，創(chuàng)造了學(xué)院在該項比賽中的歷史最高成績，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。融入服務(wù)地方發(fā)展，提升黨建“嵌合力”。主動融入鄂爾多斯產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)，加強學(xué)院與地方政府、園區(qū)、企業(yè)的合作，組建區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)盟，推動“政產(chǎn)學(xué)研用”各方主體資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。在共治共享上下功夫。以校企地“黨建共同體”為紐帶，探索創(chuàng)新校企雙元育人機制和應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極搭建“黨建+創(chuàng)業(yè)”平臺，在計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電氣工程及其自動化等四個專業(yè)方面形成校企合作育人機制，建成六個校外產(chǎn)學(xué)研合作基地。在聯(lián)建聯(lián)育上下功夫。以人才聯(lián)育提升發(fā)展能級，加強與鄂爾多斯市中小學(xué)德育的整體銜接，統(tǒng)籌構(gòu)建一體化教學(xué)組織保障體系，建立高校校際合作和中小學(xué)“手拉手”合作機制，建設(shè)鄂爾多斯市思政教師培訓(xùn)基地。