學(xué)校聚焦人才培養(yǎng) 提升科研反哺教學(xué)引導(dǎo)力

科學(xué)研究既是高校的基本職能之一，也是培養(yǎng)人才的重要方式，更是當(dāng)前國(guó)家科技創(chuàng)新的重要組成部分。鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院聚焦區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，不斷加強(qiáng)有組織科研，以科研項(xiàng)目和成果培育為抓手，以科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為支撐，篤定前行，不斷突破，全力支撐高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)。近期，我校梳理了科研工作在科研項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化、科研平臺(tái)建設(shè)以及反哺教學(xué)等方面的成效，充分彰顯了科技創(chuàng)新在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、高水平人才培養(yǎng)以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極貢獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。今天，讓我們共同聚焦學(xué)校通過(guò)科研反哺教學(xué)，全力支撐高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院自成立以來(lái)，始終高度重視將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，以反哺教學(xué)工作。隨著時(shí)間的推移，教師承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目數(shù)量逐年遞增，這促使教師能夠敏銳洞察學(xué)科建設(shè)的前沿動(dòng)態(tài)。依托各類科研項(xiàng)目所形成的教學(xué)成果，在參與教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)，學(xué)校的科研骨干也逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)標(biāo)兵群體中最為活躍的力量。

學(xué)校還積極推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，將科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐項(xiàng)目或社會(huì)服務(wù)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些措施不僅豐富了教學(xué)資源，提高了教學(xué)質(zhì)量，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

截至2024年底，學(xué)校已有80%以上的教師參與科研，一線教師們依托科研項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐競(jìng)賽以及各類學(xué)科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)逐年增加，成為培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才的重要舉措。

學(xué)校大力支持學(xué)生主持開(kāi)展科學(xué)研究，截至目前，學(xué)生共獲批立項(xiàng)科研項(xiàng)目48項(xiàng)。在校期間，學(xué)生積極活躍于科研創(chuàng)新領(lǐng)域；畢業(yè)后，又在創(chuàng)業(yè)之路上奮勇拼搏。其中，有學(xué)生創(chuàng)辦的公司在不到兩年的時(shí)間里，就成功成為自治區(qū)高新技術(shù)企業(yè)。不僅如此，這些畢業(yè)生還與校內(nèi)外老師進(jìn)一步開(kāi)展合作研究，共同為地方和區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)力量。