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內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“鑄牢中華民族共同體意識”專項課題招標(biāo)公告

編輯:高振剛來源:

各單位、各部門:

根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室發(fā)布的《內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“鑄牢中華民族共同體意識”專項課題招標(biāo)公告》要求,現(xiàn)組織申報內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“鑄牢中華民族共同體意識”專項課題,有關(guān)申報事宜通知如下。

一、招標(biāo)對象

遵守中華人民共和國憲法和法律,在內(nèi)蒙古自治區(qū)工作,具備獨立開展研究和組織開展研究的能力,能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作。申報者必須依托各單位科研管理部門進(jìn)行申報,不受理個人申報。

二、招標(biāo)要求

1.本次招標(biāo)項目共設(shè)10個選題方向,申請人根據(jù)選題方向自擬題目。每個項目負(fù)責(zé)人只能投標(biāo)一個項目。

2.本次招標(biāo)項目,采取成果申報的形式,申請人按照選題和成果形式要求準(zhǔn)備,將項目申請書和研究成果報自治區(qū)社科規(guī)劃辦,自治區(qū)社科規(guī)劃辦組織專家組對報送成果進(jìn)行評審,擇優(yōu)立項。

3.招標(biāo)項目成果形式主要為政策咨詢報告(調(diào)研報告)或理論文章。其中政策咨詢報告(調(diào)研報告)要緊密聯(lián)系自治區(qū)實際,突出問題導(dǎo)向和對策建議,有數(shù)據(jù)有事例,具有可操作性,每篇字?jǐn)?shù)6000字左右;理論文章需要有高度、有深度,說理透徹深入、論證嚴(yán)謹(jǐn)扎實,文風(fēng)樸實,每篇字?jǐn)?shù)6000字左右。每個申報項目須提交1篇政策咨詢報告(調(diào)研報告)或理論文章。

4.不得用已受過國家各類基金項目、教育部各類研究項目、自治區(qū)社科規(guī)劃項目、自治區(qū)社科聯(lián)項目等資助項目最終成果或階段性成果申報;不得用已公開發(fā)表或被自治區(qū)《智庫要報》《調(diào)查研究報告》《北疆智庫》《領(lǐng)導(dǎo)參閱》《決策參閱》等決策咨詢類刊物采納的內(nèi)容基本相同的研究成果申報;不得用存在署名等知識產(chǎn)權(quán)爭議的成果申報。

三、其他事項

1.報送材料包括《內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目“鑄牢中華民族共同體意識”專項課題投標(biāo)申請書》(從內(nèi)蒙古社科規(guī)劃網(wǎng)“表格下載”欄里下載)和成果各一式5份,經(jīng)所在單位審查蓋章后報送。申請書須計算機填寫、A3紙雙面印制、中縫裝訂;報送成果格式:成果標(biāo)題二號華文中宋,正文三號仿宋,一級標(biāo)題三號黑體,二級標(biāo)題三號楷體,三級標(biāo)題三號仿宋加粗,行間距為固定值29磅。成果上不允許標(biāo)注個人和單位信息。

2.申請書和研究成果紙質(zhì)稿和電子稿(光盤)提交截止時間2020年11月26日,逾期不予受理。

聯(lián)系人:呂昕,聯(lián)系電話:0477-8591323,郵箱:eedsyyjsxykjc@163.com,地址:行政樓405室。

科學(xué)技術(shù)處

2020年11月23日

內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目

“鑄牢中華民族共同體意識”專項課題選題方向

1.內(nèi)蒙古在中華民族多元一體格局形成過程中的歷史貢獻(xiàn)

2.內(nèi)蒙古如何堅持“兩個結(jié)合”,承擔(dān)起維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重大責(zé)任

3.內(nèi)蒙古如何增強各民族對中華民族的情感認(rèn)同和價值認(rèn)同

4.內(nèi)蒙古如何不斷增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義 的認(rèn)同

5.內(nèi)蒙古如何鑄牢各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)

6.內(nèi)蒙古如何在增強對中華文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上繁榮發(fā)展各民族文化

7.內(nèi)蒙古如何更好發(fā)揮“五觀”教育在鑄牢中華民族共同體意識中的作用

8.內(nèi)蒙古如何更好發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在促進(jìn)各民族交往交流交融中的作用

9.內(nèi)蒙古如何把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿融入到學(xué)校教學(xué)育人全過程

10.內(nèi)蒙古如何把中華民族共同體意識貫穿融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各領(lǐng)域全過程

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